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广东深圳专业医用仪器产品工业产品设计产品设计中的情境思维
-产品设计中的情境思维
2019/03/05
在产品设计中设计师要借助情境思维,要把产品、使用者以及使用环境等各种要素放在一个情境空间中进行分析,将设计要素体现在产品与使用者及环境的交互中,从而发现和确定用户的需求及新产品的设计定位,获得产品概念设计方案,满足用户对产品的需求。

  【关键词】产品设计;情境;情境思维
  
  产品的存在,是产品系统与外部环境之间的交互过程;产品系统的要素和特征,正是产品与外部环境之间交互的需要而产生的。
设计师需要将产品系统向产品之外进行扩展,将产品系统与系统之外的人、环境一起研究,从产品内外交互产生的产品特征需求出发设计产品。
在设计过程中,将所要开发的产品置于人、产品、环境中进行观察、预测、想象和情境分析,为企业决策人寻找商机、判断概念产品能否进一步开发生产,提供更好的依据。

  一、 情境与情境思维
  1. 情境
  产品设计的出发点在于满足需求,包含人的需求、社会的需求、自然的需求。
产品设计不仅是需求的物质转化,同时也是需求的关系转化。
所以,不管是产品设计的目的还是影响产品设计的因素,都离不开人、物、社会、自然等组成的大环境系统,这个大系统就组成了广泛意义上的情境。
通俗的理解,情境即情形、情况,指事物呈现的样子、所处的状况。
本文中所指的情境(Situation),与产品联系起来,简单理解就是产品与使用对象、使用环境相联系时所呈现的样子和所处的状况,包括产品存在的大环境背景以及相互之间的动态交互。
情境不仅仅是具体的自然环境或社会环境,它是与主体发生作用而构成的特殊的主体一客体的关系状态,是人、物、环境构成的系统中,要素及其要素之间互动而形成的交互情境,以此给设计者启发促成设计的进展。

  2. 情境思维
  情境思维(Situated thinking),就是在人、物、环境系统中进行产品设计思考,而不只是如传统的单纯的只对产品对象的设计思考。
从需求的提出、产品功能的要求、产品形态的设计都遵循人、物、环境的需求。
广东深圳专业医用产品器械外观工业产品设计医疗器械电子设备的维修分析境思维下的产品设计,改变了以往“以物为主”的观点,成为“以活动为主”的情境观点,设计也由一个静态的过程变成一个动态的过程。
因此设计的过程所考虑到的焦点也就不仅仅在物品上,而是在人、物、境的活动所构成交互作用下产生的情境。
产品设计也从“造型随物品机能的理念”反省思考到“造型随使用者生活意义”的层面。

  二、 情境思维的重要性
  当今消费者购买产品,需要的不是产品本身,而是产品的使用价值,希望体验在使用产品时产生的某种情境。
所以,工业设计的产品,除了基本的物质功能,然后是一定要包含“情”的。
没有“情”的产品,不是好的产品。
“情”灌注于设计,赋予了设计以灵魂。
当一个产品被赋予了“情”,它就不再是一个简单的物质形态,它成为一个有思想的精神体,它可以和用户进行情感上的交流,它可以轻松的融入到人们的生活中间去,成为人的精神世界的有益组成部分。
产品中的“境”是承载在产品物质形态上的虚拟场景,这个场景包括可以引起人们生活回忆的场合、环境、人物和事件等等,能够触动人们情怀,“情”也就随之产生。
比如,苹果电脑的设计,其圆滑的造型、透明的眩彩外观就是通过经验丰富的果糖设计师,通过研究生活趣味十足的水果糖情景得到的具颠覆意义的设计。
完全改变以往电脑刻板、毫无生机的形象,传递出一种生动活泼、生机勃勃的生活趣味。
所以在产品设计过程中,设计师必须要有情境思维,把“境”当作手段,把“情”作为目的,从产品本体向产品之外进行扩展,将产品与产品之外的环境一起研究,达到以“境”传“情”获得个性化产品满足个性化需求。

  三、 情境思维的实现
  产品、使用对象、使用环境、使用方式构成人一产品一环境系统及其交互情境,是不可分割的整体。
特定用户群体在特定的环境中会产生特定的产品需求,特定的产品满足特定人群在特定环境中的需求,而特定环境促进或限制了特定人群的产品需求。
因此设计师要把情境思维贯穿整个产品设计始终,做到以下几点:
  1. 用户群体细分化
  不同的产品一般会针对不同的目标组群。
不同群体有不同的生理特征(性别、广东深圳专业医疗设备造型工业产品设计强化医疗器械维修的现代化管理年龄、健康状况、人体尺寸等)、性格特征和行为方式,从而产生特定群体社会角色,家庭结构和工作模式中的地位,进而演化出不同环境下的风俗习惯、法律法规。
不同年龄段、不同性别、不同的病患特征乃至不同文化水平、不同性格特征等都可以成为划分不同类型组群的依据,将人的不同的物理特性、生理心理特性以及思想行为习惯等区分开来,其间注意理解人们的行为思想、信仰、价值观等,用于引导新产品的发展方向。

  在“顾客细分”营销观念主宰的今天,这种划分广东深圳专业医用仪器器材工业产品设计论医疗器械档案的收集与管理越来越必不可少。
因此对目标组群的特点研究是产品设计情境分析的前提,在这一部分我们可以采用设计人种志的方法,做特殊交互活动的描述说明,通过实地调查来观察群体并总结群体行为、信仰和生活方式,深入研究用户,进而分析用户与产品、环境之间的相互适应情况,从而来了解行为系统的演化形成。

  2. 产品使用方式情景化
  产品设计的本质是为人类创造合理的使用和生存的方式,产品作为融合了精神意义的物质载体其生命周期包含“从产品的形成到产品的消亡,再到产品的再生”的整个过程。
使用方式规定了产品的功能文化意义的实现,“使用”是一个过程,其意义包括物的运动,人对物的作用关系和物的信息反馈,即由此产生的人、物、环境以及物质与非物质等多重内容相互协调的设计文化。
“方式”不是指具体的某一使用动作,而是使用时一系列动作之连贯的系统以及由此所形成的思维和行为习惯,人的连续行为与各相对应的物与物或物与人组成的情景形成的一种特定的社会文化现象,称之为“方式”。

  使用方式包含着物、人和环境及其动态过程等多重涵义,其“合理”性的观念是在对各因素相互作用所形成情景的协调过程中实现的。
“使用方式”广东深圳专业多功能一体机产品设计公司无障碍洗浴产品设计是在由物与物、物与人、人与人所组成的特定情景中各因素相互作用的系统过程。
产品作为具有特定功能目标的人为符号系统,其功能的实现是通过使用者在借助特定的社会文化情境进行系统广泛的“符号联系”来完成的。
符号的意义解释对情景具有决定性的依存作用,随着情景的变化,使用者将对产品符号进行不同解释,用户的情感和行为都会发生变化,这将直接影响到产品功能的实现。
也就是说新产品将在什么情景下使用,丰富的情景各具特色,产品必须与情景相适应,在一个地方受欢迎的产品,在另(下转第267页)一(上接第266页)种文化背景中可能会遭到抵制,就比如家庭用得成功的个人电脑未必适合办公室使用。
所以抽空了情景的产品符号是空洞的、无意义的,只有将它们放到一定的使用情景中,产品才可能发挥其功能。

  3. 环境因素多重化
  这里的环境是指人以外的产品依赖存在的状态关系,是与产品密切相关的自然条件、空间环境、市场经济、技术发明、文化审美、制度伦理等综合起来的多重因素。
一定的社会、生活环境如气候、地理、空间等自然环境和社会风俗、观念、习惯、规范以及经济、技术等会有一定的条件、一定的要求,人们也就会有一定类型的人的行为和心理,包括活动、行为、态度或情感、要求、愿望等,广东深圳专业奥沃伽马刀产品设计公司医疗智能化将全面开启“AI+医疗”落地任重道远从而构成了一定的环境与人的交互,产生一定的产品需求。
可见,环境与人与物的情境分析是将某种环境下的某一事件的过程分解成了细节,使设计师能够注意到使用者所没有留意的问题,从而发现产品的相关原则与机遇。

  产品的成功不仅仅在于出色的使用功能、工程性能,尤其在今天,围绕着企业的生存与发展,产品系统必须要面对大量的周边环境要素带来的问题,目前的社会经济、社会潮流、文化规范、制度法规(如安全标准)、市场状况、技术条件限制、用户期待、品牌形象、美学价值、产品所在的微观环境要求等等,都对产品产生着深刻的影响,是产品系统必须考虑的内容。
如克莱斯勒的airflow轿车是按照空气动力学设计的,具有极为出色的工程性能,它甚至能够经受住从山坡上滚下来的破坏力,然而它的销售却是20世纪的典型失败案例,充分说明了市场中产品不能单靠性能生存。
如不全面的分析产品与广东深圳专业医用器材外观工业产品设计刍议医疗单位成本管理多重环境的交互,而去片面地为一个设计特点争论不休,或者错误地增加功能、目标,不全面理解其他市场需求,那么就会导致失败的设计,造成企业的损失。

  因此设计师在在设计过程中要全面的分析与人与产品密切相关的自然条件、空间环境、市场经济、技术发明、文化审美、制度伦理等综合起来的多重因素,从中确定产品存在的可能性与意义。

  四、 结语
  人们的行为和生活都具有自身的结构,具有特定的情景特征和意义,没有任何细节可以被认为是“混乱的”、“偶然的”或者与正在进行的互动“无关”。
生活的意义就坐落在事物的情境之中,为意义提供情境的那些环境和社会本身就是有意义的,因此设计师应该在产品开发初期,将情境和人本身作为设计定位分析的基本内容,研究特定群体的文化属性、生活形态、行为特征和活动模式等,在日益复杂的人―物―环境系统之间寻求创造和谐关系的最优化设计方案,在复杂的文化环境下创造多元意义的产品,为人们创造多样化的生活方式。
设计是一个互动的过程,设计的过程也不仅仅是设计师借助技术和发挥想象力的过程,还是设计师与使用者不断对话表达使用者愿望的过程。

  
  参考文献
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  [4]Bill Gaver,Tony Dunne,Elena Pacenti.Design:Culturalprobes[J].Interactions.1999.
  [5]黄丽芬,情境故事法应用于产品创新设计与教学之探讨[D],台北科技大学.2002.
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