【摘 要】随着经济的发展，科技也在不断的进步，目前计算机已经得到了普及，各个领域都引进了计算机，通过计算机的应用能够有效提高工作效率和质量，所以我国要加强计算机教学力度。
文章主要对我国计算机辅助工业设计课程的改革现状进行探讨，然
广东深圳专业医用设备结构工业产品设计关于现代工业设计的几点思考后分析设计课程中的难点，并且给出一些建设性意见，希望能够帮助我国计算机辅助工业设计课程改革的进行，进而达到提高我国工业设计质量和效率的目的。
【关键词】计算机辅助工业设计；课程考核；课程设计难点
计算机辅助工业设计顾名思义是指工作人员通过计算机来开展工业设计的工作，目前我国正在大力发展这门技术，并且将这门技术
广东深圳专业医疗产品开发公司工业产品设计裁撤医疗事业部，百度“人工智能+医疗”有戏吗？引入到很多的大型企业，尤其是工业企业。
并且目前可以发现企业在进行招聘时，对人才的计算机辅助工业设计能力的要求也越来越明显。
但是目前我国很多的院校在对学生开展计算机教学时，大多数仅进行计算机辅助绘图教学，而没有进行深刻的计算机辅助工业设计教学，这就违背了企业的需求。
所以我国要改变传统传统的计算机教学。
一、教学现状
随着我国经济快速的发展，市场经济不断的完善，我国计算机辅助工业设计领域也得到了极大的完善。
就目前我国而言，政府、企业都非常关注人才的计算机辅助工业设计能力。
但是目前我国的计算机辅助工业设计教学却存在很大的问题，这就严重限制了人才应用计算机辅助工业设计能力的发展。
所以我国要进行教育改革，如何最大限度提高学生的应用计算机辅助工业设计的能力成为我国教育重点问题之一。
下面对计算机辅助工业设计教学中的难点进行讨论，并且给出一些教学改革的意见，从而提高我国人才计算机辅助工业设计的能力。
二、教学难点及相应解决措施
在开展计算机辅助工业设计教学时，主要是对工程设计造型、结构等方面的教学。
良好的教学，能够有效提高学生的计算机辅助工业设计能力，保证人才能够更好的适应企业需求。
教师在开展计算机辅助工业设计教学时，首先要对学生开展软件教学，能够保证学生可以熟练应用计算机软件。
但是就目前而言，与工业设计相关的软件操作都比较繁琐，并且一般这类软件的功能也非常的强大，学生学习起来非常的困难。
所以教师在开展应用软件教学时，要一步一步地开展教学，从简到难，进而保证学生能够熟练的应用软件。
而且院校还应该尽最大的可能为学生提供操作机会，例如开展课余时间免费练习等教学活动，从而为学生提供练习应用软件的能力。
其次，建模也是计算机辅助工业设计教学的难点，目前大多数学生都不能熟练的操作建模工具，严重降低了建模工作的效率和质量，所以教师应该加强学生建模的练习，保证学生能够对一个模型进行多种建模工作，不但能够达到提高学生建模能力的目的，并且还能够提高学生思维的发散性，使学生
广东深圳专业东芝分析仪产品设计公司剪力墙结构设计在建筑结构设计中的应用研究能够更加全面的发展。
而且大部分学生对尺寸驱动造型的掌控能力比较差，这也影响了建模的质量。
针对这个问题，教师可以对不同的学生进行不同强度的特训，从而提高学生的掌握空间尺寸感的能力。
并且由于学生真实实践的经历比较少，导致学生的判断力比较差，这就需要教师在开展教学时，要将学生引入到真实的情境中，从而给学生更加真实的体会，进而提高学生的判断力。
第三，学生没有深刻了解计算机技术，对此教师应该将比较难的计算机技术制作成一段视频，通过视频来开展教学，保证学生能够更加直观的了解技术知识，从而保证学生能够充分掌握计算机技术，保证学生能够更好的配合教师开展计算机辅助工业设计教学。
院校应该加强学生实践经验，为学
广东深圳专业医疗产品工业产品设计盲人超市导购产品设计研究生提供更多的实践机会。
因为目前企业要求人才具有更多的实践经验，所以院校应该提高学生的实践操作能力。
计算机辅助工业设计更加需要在不断的实践中，总结经验，不断的成长，所以只有学生进行大量的练习，才能保证能够具有丰富的操作经验。
并且对于学生这种初学者而言，仅仅依靠理论教学是远远不够的，并且只进行理论教学，也会让学生感到知识很迷茫，不容易理解。
所以学校应该培养学生实际操作的能力，学校可以通过竞赛等方式为学生提供真实实践的机会，并且竞赛模式能够有效提高学生进行实际操作练习的热情，从而达到提高学生实践操作能力的目的。
三、改革考核制度
通过调查显示，目前我国的进行计算机辅助工业设计专业考核时，大多数采取院校自主命题以及开卷的形式进行考核，虽然这种考试能够对学生的理论知识进行比较好的考核，但是不能有效考证学生真实操作能力的好坏。
所以要改革传统的考核制度，应该主要考核学生真实的操作能力，防止学生出现蒙混过关的情况。
并且院校还要丰富考核内容，不能仅仅只局限在某一个领域，应该综合考核内容，保证可以对学生进行综合的考核。
并且教师还要将学生日常的表现情况归结到最终的考核成绩中，从而提高学生日常学习的积极性。
通过考核改革，能
广东深圳专业医用电子产品开发工业产品设计基于自适应滤波算法的医疗仪器图像处理研究够有效保证学生在日常生
广东深圳专业医疗设备造型工业产品设计强化医疗器械维修的现代化管理活中可以积极的去学习，保障学生会更加认真的完成课余作业，从而保证学生能够更好的学习知识，达到教学的目的。
四、结语
文章首先分析我国目前企业需求以及计算机辅助工业设计教学的情况，然后对教学中的难点进行简要的分析，并且给出相应的解决措施。
希望今后教师在开展教学时，要紧紧抓住这些教学重点，加大对这些难点的教学力度，从而提高学生的学习效果，保证学生能
广东深圳专业X光成像系统产品设计公司工业设计不是换个壳整个容够更加适合社会的需求，保证我国能够持续高速的发展。
参考文献
[1] 彭迪.浅议计算机辅助工业设计教学中课程的设置[J].大众文艺，2014（10）：55-56.
[2] 夏艳生.关于计算机辅助工业设计教学的思考[J].福建电脑，2011（10）：68-69.
[3] 杨雄炎.计算机辅助工业设计教学实践思考[J].广西轻工业，2011（3）：23-24.
作者简介：唐莹（1986.02- ），女，内蒙古包头人，本科，包头职业技术学院，研究方向：工业设计、产品造型设计。
