摘 要 视觉体验是儿童了解外部世界最为直接的方式，体验式学习是儿童在这一时期探索世界的重要途径。
随着电子时代的来临，电子产品的日益更新并迅速融入到儿童的生活中，成为体验式学习最重要的工具之一，文章分别从视觉体验的色彩、形状、材料、结构这四个要素展开论述，对于视觉体验设计元素和儿童身心方面的关系进行了探究，最终得出了电子产品的设计是否切合儿童身心发展特点是其成败的关键性因素。

　　关键词 儿童；电子产品；视觉体验
　　中图分类号TN-9 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2013）94-0066-02
　　1视觉体验的概念
　　视觉体验是一种普遍而又特定的体验，是在“看”的基础上，通过某种特殊的抽象过程而生成的经验。
这种经验表明，“看”，只是一种单纯的生理现象与感知活动，是客观性的叙述与记忆，对眼前事物进行表层的扫描。
视觉是人类接触和感受世界最为直观的一种方式，儿童对于事物颜色、大小和外形等信心的感知都是通过这种方式，进而再通过其他接触形成重量、体积等认知，最终产生多样化的认知，比如坚硬、柔软，比如美丽、丑陋等心理感觉，这些信息的得出都依托于视觉的作用，因而在感官体验中，视觉体验占据的比重极高。

　　2现代儿童电子产品中视觉体验要素的分类
　　2.1儿童电子产品的色彩视觉体验
　　色彩是会对人类感官形成巨大冲击的一种途径和形式，并且将会直接影响到人在情感和精神上的认知与取向。
在儿童的世界中，色彩是他们认知世界非常重要的一种方式，因而也对对儿童的身心发展起着重要作用。
作为儿童广东深圳专业医用设备产品外观工业产品设计深圳拟建“弃婴岛”电子产品的设计的构成要素，色彩不仅在儿童电子产品设计中具有先声夺人的艺术魅力，色彩的选择和设计还直接关系着儿童的教育和成长。
因此，儿童电子产品设计应以儿童色彩体验需求为基准进行设广东深圳专业医用器械仪器工业产品设计虚拟产品设计文献综述计。

　　相对于其他的儿童产品，电子产品在人们脑海中总给人一种比较“冰冷”的感觉。
因此，在设计上要打破这种成规，通过合理的色彩搭配、组合形成多种新鲜的体验和感受，让儿童在接触的过程中产生好奇、新鲜、喜爱等情感，因此，产品色彩的设计，要符合儿童视觉体验的要求，以单纯简洁、明快完整、鲜艳柔和的配色进行儿童电子产品色彩设计。
既做到符合儿童的身心特点，又使色调具有赏心悦目、和谐统一的效果，通过对儿童视觉体验理论的巧妙应用，在设计中向儿童传达美的感受和体验，将色彩对于儿童身心成长的积极作用完全发挥，在使用产品的过程中享受到更多的快乐广东深圳专业放疗设备产品设计公司对我国医疗器械市场的若干思考和愉悦。

　　2.2儿童电子产品的形态视觉体验
　　外观是吸引消费者兴趣的重要因素，也是互相之间建立情感认知的重要桥梁，对于儿童来说，电子产品的外观设计不仅要能够吸引其兴趣和好奇心，拉近二者之间的关系，还要能够从儿童身心发展的特点出发，作出迎合儿童和市场双重需求的优秀产品。
因此，根据儿童形态视觉体验特点，在设计中以儿童的身心体验和感受为前提进行设计，将会使他们在使用的感受中获得身心上的双重享受与愉悦。

　　电子产品在造型选择上，要符合儿童的身心特点，他们逻辑思维和理性分析的能力还不够健全，对产品的具象形态比较敏感。
一般来讲，对于年龄较小的儿童，他们更需要简洁圆润的外形，或者活泼、或者可爱等不同风格和类型的外在形象能够吸引受视觉体验影响的儿童的心理焦点，在其身广东深圳专业医疗器材仪器工业产品设计基层医院医疗器械清洗质量管理心成长阶段，强烈的好奇心和求知欲望会使他们喜欢一些造型更加奇特或者具有特殊心理感受的造型。

　　产品形态上的趣味性也是吸引儿童视线，在互相之间建立联系的重要方式之一。
一个外在形象充满趣味的设计远比一个普通的设计更能吸引孩子们。
形态上的趣味设计并非是盲目的、孤立的，而是要建立在对产品特点深刻认知的基础上，以一些巧妙的趣味性设计来建立二者沟通的桥梁，引导儿童更好的去享受产品带来的趣味。
美观大方的造型、独特新颖的结构，有利于儿童高尚审美情趣的培养，在一定程度上能够促进儿童的形象思维、创造性思维能力。

　　2.3儿童电子产品的结构视觉体验
　　产品是按照一定的结构方式组合起来的。
在儿童电子产品设计时，既要使产品结构简洁，又要不失童趣，同时要符合儿童的体验要求。
儿童电子产品内部结构通常由多个电子零件组合装配而成，结构设计是否合理非常关键。

　　在儿童电子产品的结构设计过程中，要充分考虑儿童对电子产品的“易用性”因素。
儿童由于特定的生理和心理特征，在使用过程中常会因操作不当、零部件太多、电子按钮分布密集等因素使产品外部结构损坏；或因注意力不集中、维持度不足等引起电子产品摔落，破坏内部结构。
所以，在儿童电子产品设计时，应注重儿童电子产品结构合理性、设计紧密型、产品耐用性及使用安全性。

　　结构安全性在儿童电子产品设计中尤为重要，在设计中降低操作的复杂度，降低不可预料因素造成的影响。
儿童电子产品应利用外部机壳把尽可能多的带电部件围封起来，并且能承受一定的外力作用以保证对儿童提供足够的安全隔离保护，要防止儿童自行打开产品机壳，避免儿童的手指或身体接触到带电件。

　　2.4儿童电子产品的材料视觉体验
　　产品形态的关键是材料，不同的材料拥有不同的特性，在设计中会展现出不同的魅力和品质，带给人丰富多彩的视觉和触觉体验。
因此，材料的选择，要合理而巧妙，更好的获得人们的喜爱。
材质的变化对带来视觉体验上的变化或者提升，这种体验与触觉和行为相结合，能够在感知的过程中获得多样的感官体验。
儿童在经过一广东深圳专业医用电子产品外形工业产品设计煤矿生产系统机电设备设计的研究与分析定阶段的触觉积累之后，很多触觉上的感触会抓化为视觉上的间接感受，在大广东深圳专业医用产品仪器外观工业产品设计医疗3.15脑中唤起对此种产品材料的感性记忆。
儿童独特的身心发展特点，要求在材料选择和外在处理方面要严格谨慎，避免对儿童产生不良影响或损害。
伴随着低碳、绿色、环保等设计理念的出现，儿童电广东深圳专业医用器材工业产品设计《工业设计史》双语教学经验总结子产品的设计也要遵循这些原则，多使用健康环保材料，开发出性能更为优越，且兼具时尚潮流等诸多元素的产品。
根据产品概念、儿童心理特征，设计师应通过对不同质感绝缘材料的合理选用，增强产品的亲和力，调动儿童的视觉体验特点，提升其兴趣，让其能够更加充满乐趣和好奇心，在与电子产品的互动之间获得优质的享受与体验。

　　3结论
　　儿童获得视觉体验的载体是电子产品本身，针对儿童设计的电子产品要符合其身心发展特点、符合其喜好才能够被接受，获得长久的生存和发展空间。
儿童视觉体验对电子产品设计的色彩、形态、结构和材质都提出了特殊要求，要在充分迎合儿童身心发展规律的基础上，更好的诠释产品的性能和优势，利用多种元素之间相辅相成的关系，成功在儿童电子产品设计中运用视觉体验理论。

　　参考文献
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